Présentation du Département de Psychologie
Filières initiales et professionnelles
Créé en 2010, il comptait 150 étudiants du niveau Licence au niveau Maitrise ; une équipe pédagogique constituée de 3 Maitres de conférences, 1 Chargé de cours et 2 Assistants, des enseignants missionnaires et vacataires. Aujourd’hui (2020), nous avons plus de 1000 étudiants, 2 Professeurs titulaires, 5 Chargés de cours, 3 Assistants, 1 personnel administratif et des enseignants vacataires.
Entre 2010 et 2020, le Département a eu à sa tête 3 responsables :
- 2010-2017 : Pr SAME KOLLE Samuel
- 2017-2018 : Pr NKELZOK KOMTSINDI Valère
- 2018-2020 : Pr SAME KOLLE Samuel
- 2020-2021 : Dr NTJAM Marie-Chantale
- NOS CONTACTS
- Email : departementpsyud@gmail.com
- Tel : 671821455/677834511
- NOS SPECIALITES
- Psychologie sociale, des organisations et du travail
- Psychopathologie et psychologie clinique
- Psychologie cognitive
- NOS FILIERES PROFESSIONNELLES
- Psychopédagogie et sciences de l’éducation (Licence et Master)
- Psychocriminologie et Psychotraumatologie (Master)
- NOS ETUDIANTS
Licence (formation initiale et professionnelle) | 800 |
Master (formation initiale et professionnelle) | 220 |
Doctorat | 20 |
- NOS ENSEIGNANTS PERMANENTS
N° | Noms et prénoms | Spécialité | Grade |
1 | NKELZOK K. Valère | Psychologie cognitive et psychologie génétique différentielle | Professeur titulaire |
2 | NJIENGWE F. Erero | Psychopathologie et psychologie clinique | Chargé de cours |
3 | NTJAM Marie-Chantale | Psychologie clinique et psychologie génétique différentielle | Chargé de cours |
4 | ETA FOUDA Sabine Célestine | Psychologie sociale | Chargé de cours |
5 | SIEWE Félix Duclos | Psychologie sociale et des organisations | Chargé de cours |
6 | Brenda N L DIANGHA | Sciences de l’éducation | Chargé de cours |
7 | NDJIGUI AMOUGOU Mathilde | Psychologie du travail et des organisations | Assistant |
8 | DOUANLA DJIALA Adeline Merlyne | Psychologie sociale de l’éducation | Assistant |
9 | AKOA Marie Ange | Sciences de l’éducation | Assistant |
- NOTRE PERSONNEL ADMINISTRATIF
Mme Hott Géneviève Manuela |
- LES INTERVENANTS EXTERIEURS ET VACATAIRES
Dr Belibi Efoua Raphael | Psychologie cognitive | Assistant/Vacataire |
Dr Nguehan Boris | Psychologie sociale de l’éducation | Assistant Université de Buea |
Dr Tchuendjio Rosaline | Psychologie cognitive | Assistant Université de Yaoundé 1 |
Dr Noumbi Nowou Georges | Psychologie cognitive | Assistant/Vacataire |
Dr Régis Marion-Veyron | Psychiatre-psychothérapeute | CHUV Suisse |
Dr Rigobert Kamdem, | Psychiatre | Réseau fribourgeois de santé mentale Suisse
|
Dr Hélène Carole Edoa Mbatsogo, | Psychologie clinique | Réseau fribourgeois de santé mentale |
Dr Valérie Moulin, PL, DP-
|
Psycho criminologie | Maitre de conférences
CHUV Suisse |
Prof Pascal Roman, | Professeur titulaire
Université de Lausanne |
|
Pr Same Kolle | Psychologie du sociale | Professeur titulaire |
Dr Christopher Hasler
|
Psychiatrie | Service de médecine et psychiatrie pénitentiaire, CHUV, Suisse |
Prof Jacques Gasser | Professeur titulaire
Centre hospitalier Universitaire du Vaud, Suisse |
- NOS PROGRAMMES
- LES PROGRAMMES DES FORMATIONS INITIALES/ CYCLE LICENCE
Niveau d’études
Unités d’enseignement |
L1 | L2 | L3
Psychologie sociale du travail et des organisations |
L3
Psychopathologie et psychologie clinique |
L3
Psychologie cognitive |
SEMESTRE I | |||||
UE1 | Méthodologie générale de la recherche
|
Psychologie interculturelle et Anthropologie | Méthodologie de la Recherche et Statistiques | Méthodologie de la Recherche et Statistiques | Méthodologie de la Recherche et Statistiques |
UE2 | Psychologie générale : sensation et perception | Introduction à la psychologie cognitive | Psychologie Différentielle | Psychologie Différentielle | Psychologie Différentielle |
UE3 | Psychologie du développement | Introduction à la psychologie sociale | Psychologie de la Santé | Psychologie de la Santé | Psychologie de la Santé |
UE4 | Introduction à la Psychologie
|
Introduction à la psychopathologie et psychologie clinique | Initiation à la Gestion des Ressources Humaines | Initiation à la Gestion des Ressources Humaines | Initiation à la Gestion des Ressources Humaines |
UE5 | Initiation à l’entrepreneuriat et au management | Economie générale et modèle économique camerounais. Montage et gestion des projets. | |||
UE6 | Pratiques et métiers de la Psychologie | Moteurs de recherche et production scientifique | Initiation à l’étude des textes en psychologie 3 (anglais/français)
|
Initiation à l’étude des textes en psychologie 3 (anglais/français)
|
Initiation à l’étude des textes en psychologie 3 (anglais/français)
|
SEMESTRE 2 | |||||
UE7 | Initiation à l’étude des textes en psychologie 1 (anglais/français) | Initiation à l’étude des textes en psychologie 2 (anglais/français)
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Psychologie Sociale Expérimentale | Evaluation Clinique | Ingénierie pédagogique |
UE8 | Biologie pour psychologue | Statistiques et mathématiques | Psychologie du travail et organisationnelle | Les Troubles neurodéveloppementaux | Langage, production d’écrit et compréhension de texte/Modèles théoriques des fonctions cognitives |
UE9 | Statistiques et Informatique | Psychophysiologie | Cognition, Attribution et Influence sociales | Les Troubles de la personnalité | Psychologie Cognitive et Intelligence Artificielle |
UE10 | Management des Projets | Psychologie Générale 2 : Apprentissage, mémoire et langage | Psychologie interculturelle et Gestion des conflits sociaux | Les Troubles de la personnalité | Neuropsychologie Cognitive |
UE11 | Les organismes de financement des projets de l’Entrepreneuriat jeunes mis en place par l’Etat du Cameroun | Initiation à la comptabilité, à la fiscalité et régimes d’entreprises stage en entreprise | |||
UE12 | Psychologie interculturelle et Anthropologie | Psychologie écologique et analyse des systèmes | Stage et rapport de stage | Stage et rapport de stage | Stage et rapport de stage |
- LES PROGRAMMES DES FORMATIONS INITIALES/ CYCLE MASTERS
Niveau
d’études
UE |
M1 Psychologie sociale du travail et des organisations | M1 Psychopathologie et psychologie clinique | M1 Psychologie cognitive |
SEMESTRE 1 | |||
UE1 | Méthodologie et processus de la recherche 1/méthodes de référencement | Méthodologie et processus de la recherche 1/méthodes de référencement | Méthodologie et processus de la recherche 1/méthodes de référencement |
UE2 | Recueil, traitement et analyse des données | Recueil, traitement et analyse des données | Recueil, traitement et analyse des données |
UE3 | Les principales théories en Psychologie du travail et des organisations | Psychopathologie générale | Emotion / Motivation et intelligence émotionnelle |
UE4 | Management des organisations et Ergonomie générale | Psychopathologie de l’avancée en âge | Plasticité cérébrale, Apprentissage et développement |
UE5 | Stage, rapport de stage et présentation du rapport | Stage, rapport de stage et présentation du rapport | Stage, rapport de stage et présentation du rapport |
UE6 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 1 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 1 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 1 |
SEMESTRE 2 | |||
UE7 | Techniques de rédaction du mémoire 1 | Techniques de rédaction du mémoire 1 | Techniques de rédaction du mémoire 1 |
UE8 | Gestion des Ressources Humaines 1 | Anthropologie culturelle et de la santé | Evaluation des fonctions cognitives |
UE9 | Santé Psychologique et bien-être au travail | Systèmes de classification en Psychopathologie | Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain et Ergonomie cognitive |
UE10 | Leadership et Prise de Décision stratégique | Clinique du handicap | Psychologie scolaire et Orientation |
UE11 | Présentation et validation du projet de mémoire | Présentation et validation du projet de mémoire | Présentation et validation du projet de mémoire |
UE12 | Séminaires et conférences | Séminaires et conférences | Séminaires et conférences |
Niveau
d’études
UE |
M2 Psychologie sociale du travail et des organisations | M2 Psychopathologie et psychologie clinique | M2 Psychologie cognitive |
SEMESTRE 1 | |||
UE1 | Méthodologie de la recherche et rédaction du mémoire | Méthodologie de la recherche et rédaction du mémoire | Méthodologie de la recherche et rédaction du mémoire |
UE2 | Cognition sociale | Santé somatique et santé mentale | Métacognition |
UE3 | Management interculturel et Gestion des Ressources Humaines | Médecine traditionnelle et psychothérapies | Résolution de problème et Remédiation cognitive |
UE4 | Santé et sécurité au travail | La clinique de l’urgence en psychopathologie | Neuropsychologie appliquée |
UE5 | Stage, rapport de stage et présentation du rapport | Stage, rapport de stage et présentation du rapport | Stage, rapport de stage et présentation du rapport |
UE6 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 2 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 2 | Modèles d’évaluation et intervention en Psychologie 2 |
SEMESTRE 2 | |||
UE7 | Tutorats collectifs
Soutenance du mémoire |
Tutorats collectifs
Soutenance du mémoire |
Tutorats collectifs
Soutenance du mémoire |
UE8 | Séminaires et conférences | Séminaires et conférences | Séminaires et conférences |
- LES PROGRAMMES DE FORMATIONS PROFESSIONNELLES
- FILIERE PSYCHOPEDAGOGIE ET SCIENCES DE L’EDUCATION
- CYCLE LICENCE
Niveau d’études
Unités d’enseignement |
L1 | L2 | L3
Spécialité ingénierie pédagogique |
L3
Spécialité ingénierie de formation |
L3
Spécialité ingénierie de l’éducation spécialisée |
SEMESTRE I | |||||
UE1 | Epistémologie et théories des sciences de l’éducation | Psychologie du développement | Montages et gestion des projets socio éducatifs : élaboration du projet professionnel personnel | Montages et gestion des projets socio éducatifs : élaboration du projet professionnel personnel | Montages et gestion des projets socio éducatifs : élaboration du projet professionnel personnel |
UE2 | Psychologie de l’Education | Pédagogies de l’Enseignement | Elaboration des programmes éducatifs et administration des institutions socio éducatifs | Elaboration des programmes éducatifs et administration des institutions socio éducatifs | Elaboration des programmes éducatifs et administration des institutions socio éducatifs |
UE3 | Didactique Générale | Statistiques différentielles en Education | Lutte contre les déviances et la violence en milieu éducatif | Lutte contre les déviances et la violence en milieu éducatif | Lutte contre les déviances et la violence en milieu éducatif |
UE4 | Psychométrie | Psychopathologie des apprentissages appliqués | Langues vivantes/formation bilingue | Langues vivantes/formation bilingue | Langues vivantes/formation bilingue |
UE5 | Initiation à l’Utilisation des outils professionnels (NTIC) | Psychologie des apprentissages | Méthodologie de recherche en sciences | Méthodologie de recherche en sciences | Méthodologie de recherche en sciences |
UE6 | Statistiques Descriptives en Education | Déontologie appliquée : mesure et évaluation | Méthodologie de stages et rédaction du rapport de stage | Méthodologie de stages et rédaction du rapport de stage | Méthodologie de stages et rédaction du rapport de stage |
SEMESTRE 2 | |||||
UE7 | Législation et déontologie éducative | Politiques éducatives | Didactique Spécifique des Disciplines | Andragogie appliquée et Formation dans les Organisation | Appropriation du braille |
UE8 | Economie de l’éducation | Stratégies d’intégration, d’accompagnement et d’insertion du handicapé | Pédagogie inclusive et E-learning | Techniques de formations | Appropriation du langage des signes |
UE9 | Langue vivantes/Formation bilingue | Didactique de l’éducation spécialisée | Systèmes d’évaluation des connaissances des compétences en milieu éducatif | Méthode d’évaluation des Dispositifs de formation | Appropriation du parlé-complété |
UE10 | Séminaires et Stages d’intégration | Méthodologies de stages et professionnalité |
- LES PROGRAMMES DES FORMATIONS INITIALES/ CYCLE MASTERS
Niveau
d’études
UE |
M1 Spécialité ingénierie
pédagogique |
M1 Spécialité ingénierie
de formation |
M1 Spécialité ingénierie de l’éducation spécialisée |
SEMESTRE 1 | |||
UE1 | Fondements épistémologiques et théories de l’éducation | Fondements épistémologiques et théories de l’éducation | Fondements épistémologiques et théories de l’éducation |
UE2 | Psychologie du développement et des apprentissages | Psychologie du développement et des apprentissages | Psychologie du développement et des apprentissages |
UE3 | Didactique des disciplines | Didactique des disciplines | Didactique des disciplines |
UE4 | Langues et techniques d’expression française et anglaise | Langues et techniques d’expression française et anglaise | Langues et techniques d’expression française et anglaise |
UE5 | Techniques quantitatives et qualitatives | Techniques quantitatives et qualitatives | Techniques quantitatives et qualitatives |
UE6 | Méthodologie de stages et pratique du diagnostic stratégique | Méthodologie de stages et pratique du diagnostic stratégique | Méthodologie de stages et pratique du diagnostic stratégique |
SEMESTRE 2 | |||
UE7 | Méthodologie de recherche en sciences sociales | Méthodologie de recherche en sciences sociales | Méthodologie de recherche en sciences sociales |
UE8 | Psychopédagogie, modèles d’enseignement et E-Learning | Sociologie des organisations et cas pratiques | Ethique de la personne à besoins éducatifs spéciaux |
UE9 | Docimologie appliquée : méthodes d’évaluation et pratique des tests psychologiques en milieu éducatif | Méthodes et techniques de formation | Didactique des situations éducatives spécialisées |
UE10 | Prévention des déviances, psychotropes et violences en milieu éducatif | Ingénierie de l’organisation et de la promotion des formations | Stratégie d’intégration du handicap, accompagnement et autonomisation |
Niveau
d’études
UE |
M2 Spécialité ingénierie
pédagogique |
M2 Spécialité ingénierie
de formation |
M2 Spécialité ingénierie de l’éducation spécialisée |
SEMESTRE 1 | |||
UE1 | Conception, montage et gestion des projets éducatifs : Réalisation du projet professionnel personnel | Conception, montage et gestion des projets éducatifs : Réalisation du projet professionnel personnel | Conception, montage et gestion des projets éducatifs : Réalisation du projet professionnel personnel |
UE2 | Evaluation des systèmes, programme et projets éducatifs : étude d’impact, audit contrôle et inspection | Evaluation des systèmes, programme et projets éducatifs : étude d’impact, audit contrôle et inspection | Evaluation des systèmes, programme et projets éducatifs : étude d’impact, audit contrôle et inspection |
UE3 | Planification des systèmes et programmes éducatifs, Politique, stratégie et plan d’action stratégique | Planification des systèmes et programmes éducatifs, Politique, stratégie et plan d’action stratégique | Planification des systèmes et programmes éducatifs, Politique, stratégie et plan d’action stratégique |
UE4 | Economie de l’Education | Economie de l’Education | Economie de l’Education |
UE5 | Gestion des conflits en milieu éducatif | Gestion des conflits en milieu éducatif | Gestion des conflits en milieu éducatif |
UE6 | Technique de rédaction du mémoire professionnel et pratique de l’expertise et de la consultance | Technique de rédaction du mémoire professionnel et pratique de l’expertise et de la consultance | Technique de rédaction du mémoire professionnel et pratique de l’expertise et de la consultance |
SEMESTRE 2 | |||
UE7 | Education inclusive et innovation pédagogique | Techniques d’animation des groupes et travaux collaboratifs en milieu de formation | Outils communicationnels et pratique : le braille |
UE8 | Techniques d’animation des groupes et travaux collaboratifs en milieu de formation | Législation et administration des institutions de formation | Outils communicationnels et pratique : le langage des signes |
UE9 | Législation et administration des institutions socio éducatives | Techniques d’évaluation des formations et des formateurs | Outils communicationnels et pratique : le langage-Parlé-complété |
UE10 | Soutenance du mémoire professionnel | Soutenance du mémoire professionnel | Soutenance du mémoire professionnel |
- Filière psychocriminologie et psychotraumatologie
Master I
UE1 : Introduction à la psychocriminologie: concepts et modèles; cadre légal et procédure
UE2 : Introduction à la psychotraumatologie: approches théoriques et historiques du trauma
UE3 : Pratiques spécifiques en psychocriminologie 1 (les pratiques expertales; investigations médico-légales)
UE4 : Pratiques spécifiques en psychotraumatologie 1 (les traumatismes; la clinique de trauma)
UE5: Méthodes et outils 1 (évaluation en psychocriminologie et psychotraumatologie)
UE6 : Approche psychopharmacologiques des dysfonctionnements psychopathologiques
UE7 : Examen psychologique de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte et de la personne âgée
UE8 : Groupe et institutions (fonctionnements et dysfonctionnements institutionnels, pratique de supervision)
EC9 : séminaires et conférences théoriques et cliniques en psychocriminologie et psychotraumatologie
EC10: Suivi de stage et validation des projets de mémoire
Master II
UE1: Pratiques spécifiques en psychocriminologie 2 (les thérapies forensiques, thérapies de coparentalité, prise en charge des auteurs)
UE2: Pratiques spécifiques en psychotraumatologie 2 ( modèles thérapeutiques individuels, thérapies familiales, prise en charge des victimes)
UE3: Méthodes et outils 2 (évaluation en psychocriminologie et psychotraumatologie)
UE4: Les thérapies d’orientation psychanalytique, TCC et systémique
UE5: pratiques institutionnelles en psychocriminologie (institutions publiques et privées, ONG, etc…)
UE6: pratiques institutionnelles en psychotraumatologie (institutions publiques et privées, ONG, etc…)
UE7: élaboration de la pratique en psychocriminologie
UE8: élaboration de la pratique en psychotraumatologie
UE9: séminaires et conférences théoriques et cliniques en psychocriminologie et psychotraumatologie
UE10: Rapport de stage et Mémoire
- LIEUX D’INTERVENTIONS DES PSYCHOLOGUES
LIEUX D’INTERVENTIONS DU PSYCHOLOGUE CLINICIEN | ||
SECTEURS PRINCIPAUX | LIEUX | MISSIONS |
Ø Secteur hospitalier | – Hôpitaux de jour
– Service psychiatrique – Service pédiatrique – Service de maternité – Service de chirurgie – Service de gériatrie – Service d’oncologie – Centre de crise |
– Soutenir la vie psychique du patient à travers le suivi psychologique, le testing et le soin |
Ø Le secteur social | – Les centres spécialisés d’action médico-sociale (maison de l’enfance, foyer, crèches,
– Les associations de personnes vulnérables
|
– Dépistage et diagnostic du trouble
– Réduction des conséquences invalidantes de ce trouble – Observer les interactions précoces et accompagner la dyade mère/enfant – Protéger les mineurs et les personnes vulnérables – réinsertion |
Ø Le secteur de la justice et de l’armée | – Tribunaux
– Police – Milieu carcéral – Armée |
– Expertise
– Médiation – Aide aux victimes – Accompagnement des criminels/réinsertion – Recrutement/sélection – Formation – Profiler
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Ø Le secteur privé | – Cabinet privé d’exercice libéral
– Maison de repos – Centres d’accueil d’adulte – Centres d’accueil d’enfants et d’adolescents
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– Prise en charge psychologique
– Suivi psychologique – Médiation
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LIEUX D’INTERVENTION DU PSYCHOLOGUE COGNITIVISTE/PSYCHOLOGUE SCOLAIRE | ||
SECTEURS PRINCIPAUX | LIEUX | MISSIONS |
Ø Le secteur scolaire | – Enseignement de base
– Enseignement secondaire – Enseignement supérieur |
– Prévention des difficultés scolaires (suivi de l’apprenant, examen clinique et psychométrique, suivi psychologique)
– Participation à l’organisation, au fonctionnement et à la vie des institutions éducatives – Participation aux activités d’études et de formation – Conseil – Orientation – Remédiation |
Ø Le secteur professionnel | -Ergonomie cognitive
– Andragogie et formation dans les Organisations -Neuromarketing -Cabinet de conseil et d’évaluation cognitive (recherche et développement des entreprises, start-up, etc.) – Cabinet de Neurologie (imagerie médicale) – ONG |
– analyse de la qualité et la gestion des projets professionnels
– analyse des risques professionnels – concevoir de nouveaux dispositifs de formation et d’évaluation en milieu organisationnel -conception et évaluation d’interfaces Homme-Machine -conception et évaluation d’approches, de procédures ou de produits innovants |
Ø Le secteur de l’ingénierie de la formation | -Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain
– ingénierie pédagogique – E-learning – Formation à Distance – Interface Homme-Machine – Ergonomie et multimédia -modélisation-simulation informatique |
-conception, organisation et évaluation des référentiels de compétences
-orientation et aide à l’élaboration des projets de formation -diagnostic du soutien aux apprentissages – mettre en place des plans de formation |
Ø LIEUX D’INTERVENTIONS DU PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL ET DU PSYCHOLOGUE SOCIAL | ||
SECTEURS PRINCIPAUX | LIEUX | MISSIONS |
Ø Le secteur du travail | – Direction des ressources humaines de toutes les entreprises | – Diagnostic individuel (recrutement, suivi, reconversion, reclassement, examen d’aptitude)
– Formation – Information interne – Gestion du personnel – Ergonomie – Administration et organisation du travail |
Ø Le secteur de la publicité et de la propagande | – Réseaux sociaux
– Organes de presse – Services de communication des parties politiques, etc |
LE LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DU COMPORTEMENT
Il a déjà produit 70 masters et 13 doctorats